越来越多的家长选择国际学校,为什么?

点击数:3062019-04-22 11:22:08 来源: 莫恩公学|邯郸国际教育学校|邯郸外语学校|石家庄国际学校|河北国际学校

现在越来越多的家长帮自己孩子选择国际学校,让孩子早早接受国际教育,那么到底什么是国际教育?什么是国际学校?

依据联合国教科文组织的说法,国际教育应该是给青年人提供了解世界性问题的知识,培养他们对于世界性问题的关注和解决世界性问题的决心。简单讲,国际教育就是培养各国学生对于世界性问题的知识、态度和价值观的教育。而国际学校原本指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校,近年来又发展为可以为本国学生提供国外教育模式的学校。

近些年来国际学校越来越多,这也证实了现如今家长们对国家化教育越来越高的认可度。毋庸置疑,这是一个属于精英人群的时代。在中国提到谁是精英,我们可能会联想到那些成功的生意人,想到那些会场上滔滔不绝的专家学者,想到那些媒体面前为国出谋划策的政治家等等。但在如今中国,高等教育的门槛越来越低,培育出来的人才的含金量也大大缩减。试问精英教育的出路在哪里?一个人要成长为精英,又该具备哪些能力?这种能力我们孩子有吗?

要弄通这些问题,我们首先应该知道,我们的教育缺少什么?

缺少独立思考

中国课堂缺乏独立思考的能力,不是今天,不是今年,也不是这几年才有的,而是和我们的文化基因有关。古代中国深受儒家思想的影响,十分重视规则秩序。而在西方的教育教学上人们更多在乎的是教育教学及思考过程。我们以柏拉图《飨宴篇》为例,一群人坐在一起,讨论一个话题:什么是爱?所有人都可以发言,给结论,有医生、有戏剧家、有诗人……虽说最后并没有一个统一的结论,但大家都很满意,似乎都得到了自己想要的答案。

而在如今强调个体的大教育环境下,如果我们仍旧不寻找新的发展方向,那么最后的结果可想而知。这也是我们的孩子在现在的教育环境下亟需补充的从小学会独立思考的能力。

教育目的性太强

 

虽然不愿意承认,但我们现在的教育目的最终都直指一个且仅有一个结果:考好!拿高分!上好大学!阶段性的学习目标,也只针对那一阶段的考试,老师、学生都在追求阶段性的快速成效。什么样的题目,对应什么样的解题方式,什么样的问,对应什么样的答案模型。

而对于理论之外的这些东西,我们反而很少关心。

反观西方教育,人们更看重的是对问题的推理、论断能力。比较有代表性的,如美国SAT考试。考试内容不是拘泥于一板一眼的问答,而考核的重点则放在学生的理解力、思辨力和回答问题时的逻辑等。教育是纯粹的,绝不应该仅仅为了应付考试,更多的应该是让孩子们学会思考,学会分析,培养孩子的理性分析能力。

缺少思辨能力

 

罗素说:很多人宁愿死也不愿思考。而在信息爆炸的时代,思辨力才是决定你人生的关键。思辨力,即洞察事实真相和思考分析的能力。在现代社会只有提高思辨能力,才不会轻易被他人的言论遮蔽,从而更从容地适应这个纷繁复杂的世界。如果孩子未来能够做到“别人想不到,我能想到;别人想到,我能想的更远;别人想的远,我能想的更远、更细、更深”,那孩子在成长路上就会走得更从容、更扎实。

真正的精英教育是培养具备思辨力和决策力的人。然而有多少中国家庭能够为孩子提供精英教育呢?所以,现在有一个明显的趋势就是:摆脱应试教育,以素质教育为过渡,最终走向精英教育。这也是为什么现在越来越多的人们认同国际教育的价值观,越来越多的人们选择国际教育这条路。

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